Utdrag hämtat från Skolverket
2003-01-24
|
|
Betyget Godkänd
Eleven beskriver begränsningar för människans utnyttjande av jordens
naturresurser med utgångspunkt i begrepp som hållbar utveckling och rättvist
miljöutrymme.
Eleven beskriver och förklarar hur kretslopp, ekosystem och biologisk mångfald
påverkas av människan.
Eleven använder mätmetoder och mätutrustning inom miljöområdet och
genomför en undersökning.
|
|
|
Väl godkänd
Eleven
skildrar människans livsvillkor och analyserar ställningstaganden i frågor
som rör en ekologiskt hållbar utveckling.
Eleven beskriver konsekvenser av människans handlande för den lokala,
regionala och globala miljön.
Eleven tillämpar ett naturvetenskapligt arbetssätt vid analys och
beskrivning av miljöproblem ur olika perspektiv.
|
|
|
Mycket väl godkänd Eleven
tillämpar naturvetenskaplig metodik, planerar och genomför undersökande
uppgifter, tolkar resultaten och värderar slutsatsernas giltighet och
rimlighet.
Eleven använder och analyserar införda begrepp, modeller och teorier
samt integrerar på ett insiktsfullt sätt kunskaper från olika
miljöområden.
Eleven bedömer hållbarheten i olika argument med utgångspunkt från
kunskaper i ekologi och om hållbar utveckling.
|
|